Tot wijziging van meerdere decreten over het beleidsdomein Onderwijs en Vorming, wat betreft de studietoelagen in het hoger onderwijs en de kinderdagverblijven en voor- en nabewaking in het tweetalige gebied Brussel-Hoofdstad #759

Zie de documentenfiche op vlaamsparlement.be ingediend op 17 juni 2026 (2025-2026) Amendementen voorgesteld na indiening van het verslag op het ontwerp van decreet tot wijziging van meerdere decreten over het beleidsdomein Onderwijs en Vorming, wat betreft de studietoelagen in het hoger onderwijs en de kinderdagverblijven en voor- en nabewaking in het tweetalige gebied Brussel-Hoofdstad AMENDEMENT NR. 37 voorgesteld door Line De Witte, Jos D’Haese en Ilona Vandenberghe na indiening van het verslag Artikel 3 Dit artikel vervangen door wat volgt: “Art. 3. In artikel 24 van hetzelfde decreet, vervangen bij het decreet van 4 juli 2008 en gewijzigd bij het decreet van 5 april 2019, wordt paragraaf 2 vervangen door wat volgt: “§2. Om in aanmerking te komen voor een studietoelage, neemt de student minstens 27 studiepunten op, waarbij de studiepunten tegelijkertijd betrekking kunnen hebben op verschillende opleidingen als vermeld in artikel 21, §1. In afwijking van het eerste lid komt de student die minder dan 27 studiepunten opneemt in aanmerking voor een studietoelage als hij in zijn diplomajaar zit. In afwijking van het eerste lid komt een student die minder dan 27 studiepunten opneemt in aanmerking voor een studietoelage als die student een erkend statuut verkrijgt om één of meer van de volgende redenen: 1° functiebeperking; 2° topsport; 3° professionele kunstbeoefening; 4° uitzonderlijke sociale of individuele omstandigheden; 5° werkende student. In afwijking van het eerste lid komt een student die minder dan 27 studiepunten opneemt in aanmerking voor een studietoelage als: 1° de regels van volgtijdelijkheid van opleidingsonderdelen als vermeld in artikel II.201, §1, 3°, van de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013, of de opbouw van het curriculum van de opleiding, of de organisatie van het academiejaar ertoe leiden dat een student niet kan inschrijven voor een traject met een omvang van minimum 27 studiepunten in een academiejaar; 2° een student zich inschrijft voor een voorbereidingsprogramma of een schakel programma waarvan de omvang van het modeltraject kleiner is dan 27 stu diepunten in een academiejaar; 3° een student zich inschrijft voor opleidingsonderdelen die starten in het tweede semester van een academiejaar en de student minstens 13 studiepunten op neemt in één opleiding, tenzij de opbouw van het curriculum van de opleiding, of de organisatie van het academiejaar ertoe leiden dat een student niet kan inschrijven voor een traject met een omvang van minimum 13 studiepunten. De hogeronderwijsinstelling bezorgt de student een bewijs van de goedkeuring voor het opnemen van minder dan 27 studiepunten. Het attest wordt bezorgd aan de afdeling Studietoelagen. In afwijking van het eerste lid komt een student die minder dan 27 studiepunten opneemt in aanmerking voor een studietoelage als het voor die student om medische redenen onmogelijk is om zich in te schrijven voor 27 studiepunten of meer. De medische redenen worden aangetoond aan de hand van doktersattesten, waarbij een arts attesteert dat de student wegens ziekte niet in staat is meer studiepunten op te nemen. De student bezorgt dit attest aan de afdeling Studietoelagen. De Vlaamse Regering bepaalt de modaliteiten voor het mededelen van deze gegevens. Uitzonderlijke sociale of individuele omstandigheden als vermeld in het derde lid, 4°, kunnen alleen om de volgende redenen in aanmerking komen om een sta tuut te verkrijgen van de hogeronderwijsinstelling voor de afwijking op het inschrij ven voor minimum 27 studiepunten voor een studietoelage: 1° de student is mantelzorger; 2° de student heeft geen diploma secundair onderwijs behaald in het Nederlands talig secundair onderwijs en schrijft zich in het academiejaar in kwestie voor een eerste maal in een opleiding van het hoger onderwijs in de Vlaamse GE- meenschap in; 3° de sociale of individuele omstandigheid waarin de student zich bevindt, is zo specifiek van aard dat de rector of algemeen directeur van de hogeronderwijsinstelling oordeelt dat het niet mogelijk is om 27 studiepunten op te nemen. De hogeronderwijsinstelling waar de student is ingeschreven in een opleiding als vermeld in artikel 20 kent het statuut toe. De hogeronderwijsinstelling neemt in het onderwijsreglement, vermeld in artikel II.221 van de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013, de voorwaarden voor de toekenning van een erkend statuut op. De hogeronderwijsinstelling bezorgt de student een bewijs van de toekenning van het erkende statuut. Het attest wordt bezorgd aan de afdeling Studietoelagen. In afwijking van het achtste lid kan de afdeling Studietoelagen een statuut omwille van uitzonderlijke sociale of individuele omstandigheden als vermeld in het derde lid, 4°, toekennen aan een student die zijn studie combineert met de zorg voor een minderjarig kind en daardoor niet in staat is om minstens 27 studiepunten op te nemen. De student dient hiervoor een aanvraag in bij de afdeling Studietoelagen. De afdeling Studietoelagen onderzoekt de aanvraag van de student op basis van de gegevens opgenomen in het Rijksregister.”.”. VERANTWOORDING In adviezen van de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen, de Vlaamse Onderwijsraad, de universiteiten en de hogescholen wordt er telkens voor gewaarschuwd dat de toegankelijkheid van het hoger onderwijs onder druk komt te staan door het verhogen van het minimaal aantal op te nemen studiepunten bij het verkrijgen van een studietoelage. Dit amendement zorgt ervoor dat studenten een studiebeurs kunnen aanvragen als ze minstens 27 studiepunten opnemen, zoals tot nu toe het geval is. Zo behouden studenten het recht om een studiebeurs te ontvangen, ook als ze een kleiner studieprogramma opnemen. Het amendement behoudt evenwel de uitzonderingen op het minimaal aantal op te nemen studiepunten die het ontwerp van decreet instelt. De Raad van State vroeg in zijn advies van 10 juni 2026 om deze uitzondering beter te motiveren. De combinatie van studeren, werken en andere taken mag …