§ flandrepo

Tot wijziging van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010 en het decreet van 8 mei 2009 betreffende de kwaliteit van het onderwijs, wat de opleiding Basisverpleegkunde betreft #2089

Gemerged Koen DaniëlsLoes VandrommeJean-Jacques De GuchtKathleen KrekelsKatrien SchryversKarolien Grosemans N-VA, cd&v, Open Vld voegde 1 artikel samen in decreet-2009-05-08 · 8 maart 2024 Alle checks geslaagd
Dit stuk wijzigt geen artikels rechtstreeks. Hieronder de tekst uit de PDF.
Documenten in het dossier: : Voorstel van decreet verzendcode: OND ingediend op 5 april 2024 (2023-2024) Verslag namens de Commissie voor Onderwijs uitgebracht door Kristof Slagmulder en Hilâl Yalçin over het voorstel van decreet van Koen Daniëls, Loes Vandromme, Jean-Jacques De Gucht, Kathleen Krekels, Katrien Schryvers en Karolien Grosemans tot wijziging van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010 en het decreet van 8 mei 2009 betreffende de kwaliteit van het onderwijs, wat de opleiding Basisverpleegkunde betreft Samenstelling van de Commissie voor Onderwijs: Voorzitter: Karolien Grosemans. Vaste leden: Arnout Coel, Koen Daniëls, Karolien Grosemans, Kathleen Krekels, Annabel Tavernier; Roosmarijn Beckers, Jan Laeremans, Kristof Slagmulder; Loes Vandromme, Hilâl Yalçin; Jean-Jacques De Gucht, Bob Savenberg; Johan Danen, Elisabeth Meuleman; Hannelore Goeman. Plaatsvervangers: Marius Meremans, Axel Ronse, Nadia Sminate, Kris Van Dijck, Katja Verheyen; Leo Pieters, Els Sterckx, Sam Van Rooy; Katrien Schryvers, Brecht Warnez; Steven Coenegrachts, Willem-Frederik Schiltz; Stijn Bex; Steve Vandenberghe. Toegevoegde leden: Kim De Witte. INHOUD I. Toelichting door de eerste indiener ......................................................... 4 II. Bespreking .......................................................................................... 5 1. Tussenkomsten van de leden ......................................................... 5 1.1. Hannelore Goeman ............................................................... 5 1.2. Loes Vandromme .................................................................. 5 1.3. Johan Danen ........................................................................ 5 1.4. Kristof Slagmulder ................................................................ 6 2. Antwoorden van Koen Daniëls ........................................................ 7 III. Stemming ........................................................................................... 9 1. Artikelsgewijze stemming .............................................................. 9 2. Stemming over het geheel ............................................................. 9 Gebruikte afkortingen ................................................................................ 10 Op 28 maart 2024 besprak de Commissie voor Onderwijs het voorstel van decreet van Koen Daniëls, Loes Vandromme, Jean-Jacques De Gucht, Kathleen Krekels, Katrien Schryvers en Karolien Grosemans tot wijziging van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010 en het decreet van 8 mei 2009 betreffende de kwaliteit van het onderwijs, wat de opleiding Basisverpleegkunde betreft. I. Toelichting door de eerste indiener Basisverpleegkundigen zijn onmisbaar in het Vlaamse zorglandschap, aldus Koen Daniëls. Vlaanderen kan het zich niet permitteren die trap in de leer- en loopbaanladder te missen. Door opmerkingen vanuit Europa bij de hbo5-opleiding Verpleegkunde, was er onzekerheid over ontstaan, met als gevolg minder instroom en op termijn mogelijk zelfs een de facto-opheffing van de opleiding. Om tegemoet te komen aan de opmerkingen van Europa en het profiel van de basisverpleegkundige te kunnen behouden, werd op federaal niveau eerst de WUG aangepast, om daar het profiel van basisverpleegkundige in te verankeren. Nadien keurde het Vlaams Parlement een decreet goed om de naam van de opleiding te wijzigen naar Basisverpleegkunde, een graduaatsopleiding, en ook enkele overgangsbepalingen vast te leggen voor het schooljaar 2023-2024, in afwachting van een definitieve decretale verankering van de opleiding. Dat laatste is wat de indieners nastreven met het voorstel van decreet dat voorligt. Koen Daniëls overloopt een aantal artikelen van het voorstel van decreet. Artikel 2 bepaalt dat de onderwijsinspectie en de NVAO samen bevoegd zijn voor de kwaliteitszorg. Dat is logisch, omdat de opleiding zelf een samenwerking is tussen het secundair onderwijs en het hoger onderwijs, waar respectievelijk de onderwijsinspectie en de NVAO instaan voor de kwaliteitscontrole. Met artikel 3 schrappen de indieners de bepaling in de Codex Secundair Onderwijs dat de studieomvang minstens 36 uur per week moet bedragen. Met artikel 5 zorgen de indieners ervoor dat studenten die sinds het schooljaar 2022-2023 met de hbo5-opleiding gestart zijn, hun traject minstens tot het schooljaar 2025-2026 in hun eigen school kunnen voortzetten en minstens tot het schooljaar 2027-2028 in hun eigen provincie. Als ze hun opleiding stopzetten en nadien willen hervatten, zijn ze wel verplicht om in het nieuwe traject in te stappen. Artikel 6 beschrijft de kern van de opleiding: 3 jaar, 180 studiepunten. Na verwerving van de eerste 60 studiepunten krijgen studenten trouwens al onmiddellijk het diploma van zorgkundige, wat de opleiding extra aantrekkelijk maakt. De opleiding bevat ten minste 3800 uur theoretisch en klinisch onderwijs, waarvan minstens de helft klinisch onderwijs. Van dat klinisch onderwijs mag maximaal 20 procent bestaan uit simulatieonderwijs. De studiebelasting bedraagt 25 à 30 uur per studiepunt, wat de opleiding aansluiting doet vinden met het hoger onderwijs. Artikel 6 bevat alle overgangsbepalingen. Artikel 7 behandelt de kwaliteitszorg, met daarin alle gevoeligheden, evenwichten en afspraken die gemaakt zijn. Ook alle mogelijke verwijzingen zijn opgenomen: waartoe de opleiding cursisten moet aanzetten, het leerproces, de studieloopbaan enzovoort. Op die manier zorgen de indieners ervoor dat er voldoende aansluiting is op de WUG en op de noden in het veld. Verder bepaalt artikel 7 hoe de opleiding beoordeeld wordt. Artikel 8 legt vast dat de uren bijzondere pedagogische taken buiten het plafond van 3 procent gehouden worden, om zo om te kunnen gaan met de flexibiliteit van de opleiding. Artikel 9 bepaalt de parameters voor de financiering. Om de berekening goed te kunnen vatten en geen misverstanden te doen ontstaan, raadt Koen Daniëls iedereen …
Bron: Vlaams Parlement en Vlaamse Codex (Modellicentie Gratis Hergebruik) Authentieke tekst: Belgisch Staatsblad Samenvattingen en berekende teksten zijn gegenereerd