Tot het nemen, naar aanleiding van de Oekraïnecrisis, van dringende maatregelen in het onderwijs voor kleuters, leerlingen, studenten en cursisten die ressorteren onder richtlijn 2001/55/EG van de Raad van 20 juli 2001 betreffende minimumnormen voor het verlenen van tijdelijke bescherming in geval van massale toestroom van ontheemden en maatregelen ter bevordering van een evenwicht tussen de inspanning van de lidstaten voor de opvang en het dragen van de consequenties van de opvang van deze personen (V) #1761
Gemerged 




N-VA, cd&v, Open Vld voegde 6 artikels samen in decreet-2022-04-22decreet-2022-06-03-1037193 · 21 juni 2023 Alle checks geslaagd
7 artikels gewijzigd
De instructies van dit stuk toegepast op de wet zoals die gold op 6 jul 2023. De officiële tekst blijft het document van het Parlement.
| 1 | In afwijking van artikel 139 van hetzelfde decreet kunnen, tijdens het schooljaar 2022-2023, de aanvullende lestijden voor de opvang van anderstalige nieuwkomers, vermeld in artikel 138, § 1, eerste lid, 3°, van hetzelfde decreet en de lestijden voor de opvang van gewezen anderstalige nieuwkomers, vermeld in artikel 138, § 1, eerste lid, 3° bis, van hetzelfde decreet in het gewoon basisonderwijs, bij een tekort aan onderwijzend personeel door het schoolbestuur, worden omgezet in punten, na omzetting conform de volgende tabel: | 1 | In afwijking van artikel 139 van hetzelfde decreet kunnen de aanvullende lestijden voor de opvang van anderstalige nieuwkomers, vermeld in artikel 138, § 1, eerste lid, 3°, van hetzelfde decreet en de lestijden voor de opvang van gewezen anderstalige nieuwkomers, vermeld in artikel 138, § 1, eerste lid, 3° bis, van hetzelfde decreet in het gewoon basisonderwijs, bij een tekort aan onderwijzend personeel door het schoolbestuur, worden omgezet in punten, na omzetting conform de volgende tabel: |
| 2 | lestijden | 2 | lestijden |
| 3 | punten | 3 | punten |
Art. 5. In artikel 9 van hetzelfde decreet worden de volgende wijzigingen aangebracht:
1° paragraaf 1 wordt vervangen door wat volgt:
“§1. In afwijking van artikel 173quinquies/2 van hetzelfde decreet wordt voor het schooljaar 20xx-20xx+1, vanaf het schooljaar 2022-2023, aan de scholen voor gewoon basisonderwijs die aan een van volgende criteria voldoen, een extra toelage toegekend die uitsluitend wordt aangewend voor activiteiten in het kader van de initiatie in en de versterking van het Nederlands en die berekend wordt op basis van de formule, vermeld in paragraaf 2:
1° op de instapdag, vermeld in artikel 12, §2, 1° of 4°, van hetzelfde decreet, is er in de school een stijging van het aantal kleuters dat voldoet aan het leerlingenkenmerk, vermeld in artikel 78, §1, 1°, c), van hetzelfde decreet ten opzichte van de teldag of telperiode voor de berekening van het werkingsbudget van het schooljaar 20xx-20xx+1;
2° op de instapdag, vermeld in artikel 12, §2, 1°, 4°, 6° of 7°, van hetzelfde decreet, telt de school minstens één leerling die uiterlijk op 31 december 20xx jonger dan 5 jaar is en die op de instapdag tegelijk aan de volgende voorwaarden voldoet:
a) de leerling is een nieuwkomer, dat wil zeggen dat hij maximaal één jaar ononderbroken in België verblijft. Leerlingen die ressorteren onder een uitvoeringsbesluit van de Raad van de Europese Unie tot vaststelling van het bestaan van een massale toestroom van ontheemden in de zin van artikel 5 van richtlijn 2001/55/EG, en tot invoering van tijdelijke bescherming naar aanleiding daarvan of die het schooljaar dat aan de instap in de school voorafgaat onder een dergelijk uitvoeringsbesluit geressorteerd hebben, hoeven niet aan die voorwaarde te voldoen om de extra toelage te genereren;
b) de leerling heeft niet het Nederlands als thuistaal of moedertaal;
c) de leerling beheerst onvoldoende de onderwijstaal om met goed gevolg de lessen te kunnen volgen;
d) de leerling is maximaal negen maanden ingeschreven, de vakantiemaanden juli en augustus niet inbegrepen, in een school met het Nederlands als onderwijstaal.”;
2° in paragraaf 2, derde lid, wordt de zinsnede “het schooljaar 2022-2023” vervangen door de zinsnede “het schooljaar 20xx-20xx+1”;
3° paragraaf 5 wordt vervangen door wat volgt:
“§5. De toelage, die uitsluitend wordt toegekend voor activiteiten in het kader van de initiatie in en de versterking van het Nederlands als vermeld in dit artikel, en die wordt verkregen op basis van berekeningen tot en met 15 november 20xx, wordt uiterlijk op 31 december 20xx uitbetaald. De toelage, die uitsluitend wordt toegekend voor activiteiten in het kader van de initiatie in en de versterking van het Nederlands als vermeld in dit artikel, voor berekeningen tijdens de periode van 16 november 20xx tot en met de laatste instapdag van het schooljaar, wordt uiterlijk op 1 september 20xx+1 uitbetaald.”.
We konden deze wijziging niet met zekerheid op de huidige tekst toepassen (tekst niet eenduidig gevonden in het genoemde deel). Na de merge toont de Codex de nieuwe tekst.
| 1 | In afwijking van artikel 89 van hetzelfde decreet kan, bij een tekort aan onderwijzend personeel tijdens het schooljaar 2022-2023, het centrumbestuur de specifieke uren-leraar voor de organisatie van het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, vermeld in artikel 3, 11°, van hetzelfde decreet, omzetten naar punten en aanwenden in ambten van het ondersteunend personeel. De omzetting verloopt conform volgend principe: | 1 | In afwijking van artikel 89 van hetzelfde decreet kan, bij een tekort aan onderwijzend personeel het centrumbestuur de specifieke uren-leraar voor de organisatie van het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, vermeld in artikel 3, 11°, van hetzelfde decreet, omzetten naar punten en aanwenden in ambten van het ondersteunend personeel. De omzetting verloopt conform volgend principe: |
| 2 | 1° 11 uren-leraar = 31,5 punten in het geval van een halftijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; | 2 | 1° 11 uren-leraar = 31,5 punten in het geval van een halftijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; |
| 3 | 2° 22 uren-leraar = 63 punten in het geval van een voltijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; | 3 | 2° 22 uren-leraar = 63 punten in het geval van een voltijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; |
| 1 | In afwijking van artikel 211 en 222 van dezelfde codex kan bij een tekort aan onderwijzend personeel tijdens het schooljaar 2022-2023 het schoolbestuur de specifieke uren-leraar voor de organisatie van het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, zoals volgend uit artikel 222 van dezelfde codex, omzetten naar punten en aanwenden in ambten van het ondersteunend personeel. De omzetting verloopt conform volgend principe: | 1 | In afwijking van artikel 211 en 222 van dezelfde codex kan bij een tekort aan onderwijzend personeel het schoolbestuur de specifieke uren-leraar voor de organisatie van het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, zoals volgend uit artikel 222 van dezelfde codex, omzetten naar punten en aanwenden in ambten van het ondersteunend personeel. De omzetting verloopt conform volgend principe: |
| 2 | 1° 11 uren-leraar = 31,5 punten in het geval van een halftijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; | 2 | 1° 11 uren-leraar = 31,5 punten in het geval van een halftijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; |
| 3 | 2° 22 uren-leraar = 63 punten in het geval van een voltijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; | 3 | 2° 22 uren-leraar = 63 punten in het geval van een voltijdse betrekking met bekwaamheidsbewijs ten minste secundair onderwijs; |
| 2 | Artikel 10 treedt in werking op 1 augustus 2022. | 2 | Artikel 10 treedt in werking op 1 augustus 2022. |
| 3 | Artikel 4, 5, 12, 16, 17, 18, 21, 23, 27 en 32 hebben uitwerking met ingang van 4 maart 2022. | 3 | Artikel 4, 5, 12, 16, 17, 18, 21, 23, 27 en 32 hebben uitwerking met ingang van 4 maart 2022. |
| 4 | Artikel 6, 7, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 24, 25, 28 en 33 hebben uitwerking tot het einde van het schooljaar waarin er een uitvoeringsbesluit van de Raad van de Europese Unie tot vaststelling van het bestaan van een massale toestroom van ontheemden in de zin van artikel 5 van richtlijn 2001/55/EG, en tot invoering van tijdelijke bescherming naar aanleiding daarvan, in werking is. | 4 | Artikel 6, 7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 28 en 33 hebben uitwerking tot het einde van het schooljaar waarin er een uitvoeringsbesluit van de Raad van de Europese Unie tot vaststelling van het bestaan van een massale toestroom van ontheemden in de zin van artikel 5 van richtlijn 2001/55/EG, en tot invoering van tijdelijke bescherming naar aanleiding daarvan, in werking is. |
| 1 | In afwijking van artikel III.25 van de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013 kan de Vlaamse Regering, binnen de perken van de beschikbare middelen, in 2022 en 2023 een bijkomende werkingstoelage of projecttoelage toekennen aan de hogescholen en universiteiten, ter ondersteuning van de dienstverlening voor studenten die ressorteren onder een uitvoeringsbesluit van de Raad van de Europese Unie tot vaststelling van het bestaan van een massale toestroom van ontheemden in de zin van artikel 5 van richtlijn 2001/55/EG, en tot invoering van tijdelijke bescherming naar aanleiding daarvan. De Vlaamse Regering bepaalt de verdeling van die bijkomende middelen over de hogescholen en universiteiten en stelt de aanwending ervan vast. | 1 | In afwijking van artikel III.25 van de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013 kan de Vlaamse Regering, binnen de perken van de beschikbare middelen, in 2023 en 2024 een bijkomende werkingstoelage of projecttoelage toekennen aan de hogescholen en universiteiten, ter ondersteuning van de dienstverlening voor studenten die ressorteren onder een uitvoeringsbesluit van de Raad van de Europese Unie tot vaststelling van het bestaan van een massale toestroom van ontheemden in de zin van artikel 5 van richtlijn 2001/55/EG, en tot invoering van tijdelijke bescherming naar aanleiding daarvan. De Vlaamse Regering bepaalt de verdeling van die bijkomende middelen over de hogescholen en universiteiten en stelt de aanwending ervan vast. |